GUZY SZCZĘKI GUZY POCHODZBNIA SZCZĘKOWEGO Guzy pochodzenia zębowego dzielimy na szkliwiaki (adamantinoma), zębiaki (odontoma) i nadziąślaki wrodzone (odontoblastoma). a) Szkliwiak. Punktem wyjścia . tego guza, który występuje u ludzi dorosłych pomiędzy 20 a 30 rokiem życia, jest nabłonek oszkliwia; spotykamy go najczęściej w kącie żuchwy a bardzo rzadko jedynie w obrębie dołu szczęki górnej (tossa … [Read more…]
Ustawinie odłamów sprawdzamy natychmiast za pomocą zdjęć, nie przerywając wyciągu; jeżeli ustawienie odłamów jest dobre, nakładamy tylną szynę gipsową, przymocowujemy ją 2 opaskami gipsowymi nawiniętymi okrężnie oraz, modelujemy dokładnie łuk podłużny i poprzeczny stopy. Z kolei usuwamy pas I nakładamy wyciąg, owijając miejsce po pasie opaską gipsową; następnie przygotowujemy pałąk drewniany, do które przymocowujemy wyciąg … [Read more…]
Test osobowości, który zastosowano przed i po okresie eksperymentalnym, wykazał postępy w dostosowaniu się u grupy eksperymentalnej, natomiast nie wykazał żadnych istotnych zmian w grupie kontrolnej. Największe postępy zanotowano w rubrykach Poczucie osobistej wartości i Umiejętności społeczne. Zmiany we wzajemnym stosunku dzieci do siebie: porównanie klasy prowadzonej metodami zespołowymi z klasą kontrolną STRESZCZENIE Osiąganie przez … [Read more…]
Najbardziej podstawową metodą zespołową wydaje się być dyskusja. Dyskusja pomaga uczniom nawiązywać porozumienie między sobą, wyrabiać spoistość i morale oraz zmieniać struktury swych postaw. Nauczyciele nie bez trudności zdobywają umiejętność kierowania dyskusją, po części, dlatego, że trudno im powstrzymać się od interwencji, kiedy uczniowie wypowiadają błędne sądy lub niezgodne z faktami, chociaż takie sądy przy … [Read more…]
Granie roli czyli socjodramat polega na spontanicznym odgrywaniu czy dramatyzacji jakiegoś wydarzenia, sytuacji lub ukazaniu jakiejś osoby w działaniu. Można je stosować dla dopomożenia dzieciom w oglądaniu pewnych sytuacji czy wydarzeń w taki sposób, jak je widzą inni ludzie. Chodzi o to, aby uwolnić dzieci od dręczącego poczucia: własnych braków, wyrobić umiejętność wglądu w siebie … [Read more…]
Komórki Ba / F3 eksprymujące delecję 52-bp wykazywały proliferację niezależną od cytokin. Jednakże wzrost komórek Ba / F3 eksprymujących nie zmutowaną i zmutowaną kalretikulinę był tłumiony jednakowo w leczeniu inhibitorem kinazy JAK2, co sugeruje, że szlak JAK-STAT jest wymagany do proliferacji niezależnej od cytokin indukowanej przez zmutowaną kalretikulinę. Zgodnie z tym odkryciem, wykryliśmy zwiększoną fosforylację … [Read more…]
Dodatkowym kryterium włączenia był niedokrwienny zawał co najmniej dwóch trzecich obszaru środkowo-mózgowej tętnicy, w tym zwojów podstawy mózgu, w obrazowaniu mózgu. Kryterium wykluczenia było wcześniejszy wynik wyższy niż na zmodyfikowanej skali Rankina (w skali od 0 do 6, przy czym 0 oznacza brak objawów, a 6 wskazuje na śmierć) lub wcześniejszy wynik mniejszy niż 95 … [Read more…]
Randomizacja wystąpiła średnio 75,1 . 38,6 dni po zdarzeniu kwalifikującym (62,9% pacjentów miało udar niedokrwienny, a 36,9% miało TIA). Spośród pacjentów 93,9% było ambulatoryjnych i niezależnych (niektórzy pacjenci początkowo ciężkie udary zatorowe były odwracane za pomocą trombolizy), a mediana wskaźnika CHADS2 pacjentów wynosiła 3 punkty (zakres od 2 do 6). Wyniki w zakresie CHADS2 od … [Read more…]