nerw szczękowy

nieduza goraczka w przypadkach zakrzepu zatoki esowatej

Nawet nieduże zakrzepy przyścienne zatoki esowatej lub tylko zakrzepy 80pływów żylnych zatoki mogą wcześnie dawać- objawy zakażenia ogólnego (sepsis). Do krążenia ogólnego przedostają się kawałki zakrzepu najczęściej zakażonego lub tylko drobnoustroje (bacteriaemia), rzadko same toksyny bakteryjne (toxaemia). Jednym z najwcześniejszych objawów ogólnych daleko wyprzedzających inne jest gorączka o bardzo różnym charakterze i nasileniu. W okresie … [Read more…]

Niezupelny zespól Homera

Niezupełny zespół Homera, tj. zapadnięcie gałki ocznej, zwężenie szpary powiekowej i źrenicy po stronie chorego ucha widzi się w ciężkich przypadkach usznopochodnego zakażenia ogólnego. Obrzęk powiek najpierw jednostronny, potem obustronny, przekrwienie spojówek, wytrzeszcz gałki ocznej i ograniczenie jej ruchomości jest miejscowym objawem zakrzepu zatoki jamistej, który w późniejszych okresach może dołączyć się do zakrzepu zatoki … [Read more…]

W zlamaniu kosci sródstopia z przemieszczeniem

W złamaniu kości śródstopia z przemieszczeniem sklepienie podłużne i poprzeczne stopy ulega zniszczeniu jeżeli nie nastawi się tego złamania i nie unieruchomi na okres 8 tygodni. W razie silnego przywiedzenia stopy może dojść do oderwania podstawy kości śródstopia. W tych przypadkach szpara złamania ulega w ciągu następnych tygodni rozszerzeniu znikając dopiero po 10 – 12 … [Read more…]

Dla okreslenia tego stanu bedziemy uzywac terminu commotio neurovascularis

Dla określenia tego stanu będziemy używać terminu commotio neurovascularis. Jednak do wstrząsu może nie dojść nawet w ciężkich oparzeniach. Jeżeli rozległość oparzenia, pozostaje w wyraźnym niestosunku do dobrego samopoczucia, tj. nie ma objawów wstrząsu, powinniśmy pomimo to rokować o dalszym przebiegu bardzo ostrożnie, a prócz tego przygotować się na możliwość wystąpienia ciężkiej, zapaści, która występuje … [Read more…]

Rozpoznanie ostrego rozlanego zapalenia miazszowego

Jeżeli wysięk nagromadzony w przestrzeniach Dissego ulegnie powolnemu przeistoczeniu się łącznotkankowemu to rozwija się stopniowo obraz kliniczny marskości wątroby. Na takie lub inne zejście ostrego rozlanego miąższowego zapalenia wątroby wywierają wpływ nie tylko stopień uszkodzenia komórek wątroby oraz dodatkowe czynniki szkodliwe, ale usposobienie wrodzone i nabyte. Rozpoznanie ostrego rozlanego zapalenia miąższowego opiera się na stwierdzeniu … [Read more…]

SKUTECZNE POSLUGIWANIE SIE METODAMI ZESPOLOWYMI

SKUTECZNE POSŁUGIWANIE SIĘ METODAMI ZESPOŁOWYMI. Hilda Taba podaje następujące wytyczne odnośnie do stosowania metod zespołowych: 1. Praca w zespołach wymaga pewnych nowych umiejętności; ani nauczyciele, ani dzieci nie zdobędą tych umiejętności od razu. A zatem praca z zespołami wymaga eksperymentowania i nigdy nie przebiega gładko na początku. 2.

Metody zespolowe znajduja najszersze zastosowanie w nowszych typach przedmiotów i programach nauczania, jak np

Metody zespołowe znajdują najszersze zastosowanie w nowszych typach przedmiotów i programach nauczania, jak np. program aktywizacji, metoda projektów, wychowanie ludzi przystosowanych do życia. Dwa ostatnie z wymienionych programów wychowania zajmują się szczególnie dopomaganiem dzieciom w uzyskaniu lepszego rozumienia siebie samych i innych ludzi. Dobre wyniki nauczania zależą od tego, czy nauczyciel potrafi nakłonić dzieci do … [Read more…]

A jednak dostepne nam wyniki badan wskazuja, ze nie uda sie nauczycielowi dokonac tego wyboru z taka latwoscia, jak to sobie wyobraza

A jednak dostępne nam wyniki badań wskazują, że nie uda się nauczycielowi dokonać tego wyboru z taką łatwością, jak to sobie wyobraża. Jak na to wskazują badania H. L. Bakar, nauczyciele osiągają najlepsze, wymiki, jeśli chodzi o ocenę uzdolnień uczniów w nauce, trafną ocenę osiągnęli, bowiem w 80%. Jednak już przy ocenianiu stanu fizycznego i … [Read more…]

CZYM RÓZNIA SIE DZIECI MIEDZY SOBA

CZYM RÓŻNIĄ SIĘ DZIECI MIĘDZY SOBĄ. Wykwalifikowany obserwator posługuje się różnorodnymi układami odniesienia. Patrzy na dzieci biorąc pod uwagę takie czynniki, jak ich dojrzałość fizyczną, społeczną i psychiczną, ich środowisko rodzinne, ich zdolności i potencjalne możliwości, ich postawę w stosunku do samych siebie i do innych, ich przystosowanie do otoczenia, ich tempo uczenia się i … [Read more…]